Les documents et pièces obligatoires avant l’entrée en formation

1. Être titulaire de l’une des attestations de réussite à la formation relative au secourisme
   suivantes :
   – a minima « premiers secours citoyens » (PSC1) ou équivalent ;
   – « certificat de sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité.
2. Un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement des  » Activités
   du vélo », datant de moins de 3 mois à l’entrée en formation.

Les tests d’exigences préalables à l’entrée en formation

1. Être capable de réaliser le test technique 
   Le candidat doit franchir tous les obstacles (13 spots) du parcours technique, dans l’ordre défini sur le schéma. Pour valider l’épreuve, le candidat doit effectuer le parcours technique dans un temps limité à 3 minutes et doit avoir cumulé au moins 11 points sur l’ensemble du parcours. Le temps démarre lorsque le candidat effectue la première poussée «patinette» au spot 1 et s’arrête lorsque tombe la latte du spot 13.
   
   
2. Être capable de réaliser le test d’endurance.
   Le candidat effectue un parcours en boucle de 20 à 25 km à une vitesse minimale moyenne de 20 km/heure.

Ces deux tests sont éliminatoires.

Les tests de sélection de l’organisme de formation

1. Épreuve écrite (45 mn) : Rédaction d’un document libre qui doit permettre de vérifier les capacités du candidat à s’exprimer à l’écrit.
2. Épreuve orale (30mn) : Présentation orale du parcours personnel et du projet professionnel. Ce test doit permettre de vérifier le niveau de motivation du candidat, ainsi que sa capacité à communiquer à l’oral

Les tests d’exigences préalables à la mise en situation professionnelle des personnes en cours de formation

1. – être capable d’évaluer les risques objectifs liés à la pratique des activités du vélo;
2. – être capable d’anticiper les risques potentiels pour le pratiquant;
3. – être capable de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d’incident ou d’accident;
4. – être capable de mettre en œuvre une séquence de découverte ou d’initiation en activités du vélo.

Elles sont vérifiées et attestées par l’organisme de formation  au moyen de la mise en place par le candidat d’une séquence de découverte ou d’initiation, en sécurité, de activités du vélo, pour un groupe de huit pratiquants minimum et douze pratiquants maximum, à l’exclusion de stagiaires en formation au brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité «éducateur sportif» mention «activités du vélo».
Cette séquence de vingt minutes maximum est suivie d’un entretien de vingt minutes maximum portant en priorité sur les aspects sécuritaires.

Préparer le diplôme BPJEPS Spécialité Educateur sportif Mention Activités du vélo.
Développer les compétences d’éducateur sportif, en encadrant toutes les formes d’activités du vélo en participant au développement d’une structure organisant les activités vélo.
Le titulaire du BPJEPS Activités du vélo exerce son activité en autonomie. Il conduit des activités de découverte, d’initiation et d’apprentissage notamment dans une intention de progression sportive vers les premiers niveaux de compétition.

• Il assure la sécurité des publics dont il a la charge
• Il adapte son intervention pédagogique en fonction des publics
• Il gère le parc à vélo de sa structure
• Il réalise l’entretien courant du matériel
• Il conseille les maîtres d’ouvrage dans la construction de parcours ou de sites de pratique

Contenu de la formation 

Le diplôme est obtenu par capitalisation des quatre blocs de compétences suivants :

– bloc de compétences 1 (BC1): Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation;

– bloc de compétences 2 (BC2): Valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation;

– bloc de compétences 3 (BC3): Concevoir, conduire en sécurité, et évaluer des séances et des cycles de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités du vélo dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure;

– bloc de compétences 4 (BC 4): Assurer la gestion et l’entretien du matériel nécessaire à la pratique des activités du vélo et la création d’espaces, sites et itinéraires de pratique.

La session de formation dure 12 mois d’octobre à fin septembre

1. Renvoyer toutes les pièces obligatoires requises 15 jours avant le début de la formation.
2. La préinscription se fait en ligne via le bouton d’accès sur cette page.  
3. Le candidat doit répondre aux prérequis et exigences préalables mentionnées ci-dessus et réussir les tests de sélections. 

Publics visés et accessibilité

• Tous publics, être âgé de 18 ans à l’inscription.
• EFA accompagne toute personne en situation de handicap en lien avec la DRAJES PACA.
  *Information importante : « Préalablement à son inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation (TEP), le candidat en situation de handicap peut faire une demande d’aménagements auprès de la Direction Régionale Académique à la Jeunesse et aux Sports (DRAJES) de son lieu de domicile. » Si vous êtes concernés, prenez contact dès maintenant avec notre référent handicap à l’adresse suivante : abalmond@elite-forma.com

• La formation se déroule de manière exclusivement présentielle.
• Elle est construite sur le principe de l’alternance entre des temps d’apprentissage en centre de formation et en structure d’accueil.
• Le stagiaire est suivi, accompagné par un tuteur tout au long de la formation.
• Nous basons notre pédagogie sur la progressivité des apprentissages. Lors de chaque étape de formation, nous abordons les différents Blocs de Compétences du diplôme en les confrontant aux compétences professionnelles attendues. Ces dernières sont abordées sous différentes formes
  comme : analyse vidéo, étude de cas, cours pratique, projet d’activité…
• EFA individualise la formation en prenant en compte l’expérience et l’évolution de chaque stagiaire

Les évaluations formatives

• EFA met en place tout au long du cursus des évaluations formatives pour chaque bloc de compétences.
• Ces évaluations formatives permettent un suivi individuel de l’évolution des acquis du stagiaire.
• EFA peut orienter le travail du stagiaire sur des points spécifiques, identifiés lors de ces évaluations.
• Cela permet de préparer au mieux le stagiaire aux épreuves certificatives finales.

Les épreuves certificatives

Information générale sur l’obtention du diplôme et la validation des blocs de compétences :
Le diplôme est délivré par le Directeur régional de la Jeunesse et des Sports lorsque le candidat satisfait aux exigences de l’évaluation des 4 BC du diplôme. En cas de validation partielle, un candidat peut conserver le bénéfice des BC validés.

Situation d’évaluation certificative du bloc de compétences 1 (BC 1)

 1) Production d’un document écrit personnel. 
Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à l’organisme de formation un document écrit personnel de vingt-cinq pages maximum explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique. 

2) Entretien stagiaire/jury qui se déroule en deux temps :

– une présentation orale du dossier par le candidat d’une durée de vingt minutes au maximum;
– un échange avec les évaluateurs d’une durée de trente minutes au maximum.
L’échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation.

Situation d’évaluation certificative du bloc de compétences 2 (BC 2)

 1) Production d’un ou plusieurs supports personnels.  Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à l’organisme de formation un ou plusieurs supports de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance pédagogique, auprès de deux publics différents.

2) Entretien stagiaire/jury à partir du support dossier en deux temps :

– une présentation orale illustrée par le candidat d’une durée de dix minutes au maximum
– un échange avec les évaluateurs d’une durée de quinze minutes au maximum.
L’échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche inclusive des différents publics dans ses actions d’informations et de communication.

Situation d’évaluation certificative du bloc de compétences 3 (BC 3)
Prérequis d’accès à l’épreuve : Peuvent se présenter aux épreuves certificatives du bloc 3, les candidats ayant validé le test de démonstration technique réalisé au moyen de: – une épreuve de maîtrise technique sur plateau; – une épreuve de conduite de groupe sur un itinéraire empruntant la voie publique. Le test se déroule en organisme de formation. La réussite aux prérequis d’accès à la situation d’évaluation certificative du BC3 est attestée par l’organisme de formation. L’attestation est valable pour la session de formation en cours.

1) Epreuve de maîtrise technique sur plateau : réalisation d’un parcours technique

Le candidat réalise un parcours comportant plusieurs ateliers successifs sans arrêt entre les ateliers.
Le niveau de difficultés correspond à la classe 2 en cyclisme en route et en VTT telle que définie par la Fédération française de cyclisme.
L’épreuve se compose d’un enchaînement de dix ateliers à franchir dans un ordre précis.
Pour valider le parcours, le candidat doit réussir un minimum de huit ateliers sur les dix dans un maximum de temps de 2 minutes 30 secondes.

Les ateliers techniques sont réalisés dans l’ordre suivant :

1. Montée de marche : Prise d’élan 3 m. Arrêt sur place pendant 3 secondes à 30 cm de la marche (H = 0,15m) ligne au sol. Franchir l’obstacle sans que les roues ne touchent l’angle de la marche. Poser sur l’angle de la marche une cornière en métal. Atelier non validé si une roue touche l’obstacle (bruit), si l’arrêt de 3 secondes n’est pas réalisé (chute, pied au sol)

2. Slalom décalé : Dans un couloir de L = 10 m, l = 5m, disposer 5 plots espacés de 1,5 m. Prise d’élan 3m. Passer à droite (roue avant) du premier plot. Elan de 3 m. Effectuer le slalom sans franchir les limites du terrain fixées à 5m (bandes rouges)

3. Prise de balle au sol : Traverser un carré de 5m x 5m matérialisé pour ramasser une balle de tennis au sol et sortir du carré sur le côté opposé en tenant la balle dans sa main (gauche ou droite) Atelier non validé si la balle n’est pas ramassée et apportée derrière le côté opposé au départ (axe roue avant du vélo), si la balle tombe ou n’est pas tenue dans la main ou si pose de pied au sol. 4.

«8» : réaliser un «8» autour de 2 plots distants de 5m en tenant la balle de tennis dans une main et le bras tendu sur le côté (comme pour indiquer un changement de direction) dans un espace délimité: L = 10m et l = 5m. Distance de l’espace L 10m, l 5m, distance entre les plots: 5 m

5. Passage sous barre : Prise d’élan 5m. Passer sous une porte H = 1,20 m, l = 1,50 m.

6. Rouler droit : Sur terrain plat ou en légère montée. Franchir un espace délimité (L = 10 m, l = 0,20 m) en pédalant. Atelier non validé si pose de pied au sol, si une roue touche une des lignes ou bandes qui matérialisent le couloir. 7.

Quilles sous pédalier : Sur terrain plat. 5 quilles (section 4 × 4cm) alignées qui sont espacées de 1 m. Franchir la 1ère quille roue avant à droite et roue arrière à gauche, inversement pour la 2e quille et à nouveau changement pour la 3e quille. Passer alternativement la roue avant d’un côté du plot et la roue arrière de l’autre côté. La distance entre les plots est de 1m.

8. Arrêt et changement de direction : Venir toucher le mur avec la roue avant, reculer puis avancer en tournant à droite ou à gauche pour passer dans une porte de 1m (premier plot à 50cm du mur et le second à 1m50 du mur) placée à 2 m du point d’impact.

9. Tour intérieur : Rentrer et faire un tour complet en pédalé-freiné à l’intérieur d’un cercle matérialisé au sol (diamètre 3 m).

10. Freiner : Prise de vitesse sur 20 m puis effectuer un dérapage de la roue arrière pour chasser un bidon placé au sol sur bitume.

2) Epreuve de conduite de groupe sur un itinéraire empruntant la voie publique

L’épreuve se déroule au sein du centre de formation.

Le candidat doit conduire un groupe sur la voie publique en suivant un itinéraire qu’il a choisi en fonction des éléments fournis par l’organisme de formation tel que décrit ci- dessous :

• L’organisme de formation détermine le point de départ et d’arrivée du parcours et impose au candidat 3 points de passage matérialisés sur un fond carte IGN 1 /25000e en format A4.
• Les points de passage doivent permettre de vérifier la capacité du candidat à respecter le code la route.
• Le support cartographique est fourni au candidat avant le début de l’épreuve.

L’épreuve dure entre 1 heure à 1 h 15 minutes comme suit :

• Le candidat dispose de 30 minutes pour prendre connaissance de la carte et tracer son parcours sur la carte.
• Le candidat prend ensuite un groupe de 4 à 6 pratiquants (à l’exclusion des autres stagiaires et des évaluateurs) choisi par l’organisme de formation.
• Il conduit le groupe sur le parcours qu’il a choisi sur une durée comprise entre 30 minutes et 45 minutes.

L’évaluation porte uniquement sur la capacité du candidat à assurer la sécurité d’un groupe empruntant la voie publique.

La situation d’évaluation certificative du BC 3 se déroule dans l’ordre chronologique suivant :

1. Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document relatif à la conception de deux cycles de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage des activités du vélo, l’un en milieu ouvert, l’autre en milieu fermé :

– un premier cycle intégrant la thématique de la « mobilité », réalisé dans sa structure d’alternance pédagogique;

– un second cycle en cours de réalisation dans sa structure d’alternance pédagogique, dont la thématique est laissée au choix du candidat (hors mobilité).
Chacun des cycles doit être composé d’au moins quatre séances consécutives dont la durée est comprise entre une heure minimum et deux heures maximum, pour un public de 4 pratiquants minimum à 12 pratiquants maximum.
Les types de vélos et matériels utilisés par les pratiquants dans le cadre du cycle/des séances sont laissés au choix du candidat, en cohérence avec le thème défini pour les cycles.
Le document contient les éléments relatifs aux caractéristiques du public visé par le cycle et à l’environnement de pratique ayant permis d’orienter les choix du candidat dans la conception des séances.

2. Une mise en situation professionnelle au sein de la structure d’alternance pédagogique :
Le jour de l’épreuve, le candidat conduit une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage des activités du vélo issue du second cycle susmentionné, pendant une durée de soixante minutes minimum à quatre-vingt-dix minutes maximum. La séance faisant l’objet de l’évaluation est laissée au choix du candidat, à l’exclusion de la première séance du cycle. Cette séance est suivie d’un entretien de trente minutes au maximum, réparties de la manière suivante : 

– dix minutes au maximum au cours desquelles il présente les actions conduites lors de la séance et justifie ses choix pédagogiques et techniques;

– un temps d’échange dans la limite des trente minutes d’entretien avec les évaluateurs portant sur la conception, la conduite en sécurité et l’évaluation de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage des activités du vélo, dans le cadre des cycles susvisés.

Situation d’évaluation certificative du bloc de compétences 4 (BC 4)

1. Une épreuve mécanique:

L’épreuve se déroule en organisme de formation. Le jour de l’épreuve, les évaluateurs tirent au sort un cas pratique parmi un panel fourni par la fédération.
L’épreuve dure cinquante minutes maximum et se déroule dans les conditions suivantes :

– dix minutes maximum durant lesquelles le candidat effectue le diagnostic complet du vélo et évalue l’état des EPI fournis par les évaluateurs;

– vingt minutes maximum durant lesquelles le candidat réalise les réparations nécessaires sur le vélo;

– vingt minutes maximum d’échange avec les évaluateurs portant sur le diagnostic et les réparations effectuées par le candidat.
L’échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à constituer un parc de vélos adapté aux différents types de pratiques et aux demandes des pratiquants en mobilisant les informations recueillies dans le cadre d’une veille réglementaire et technologique.

2. Epreuve sur la création d’espaces, de sites et d’itinéraires (ESI) de pratique:

Au plus tard quinze jours avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à l’organisme de formation un document de deux pages minimum à dix pages maximum, dans lequel il retrace une situation vécue de balisage d’itinéraire de pratique et d’entretien d’ESI, et qui contient:

– le détail du contexte et de la demande;

– l’analyse du besoin et le diagnostic;

– le contrôle de la faisabilité;

– les solutions proposées (avec plans et cotations).

L’épreuve consiste en un entretien avec les évaluateurs d’une durée de quinze minutes maximum portant sur le document susmentionné:

– cinq minutes maximum de présentation réalisée par le candidat lors de laquelle il explique son rôle et sa contribution dans le cadre des opérations de balisage et d’entretien d’ESI;

– dix minutes maximum d’échanges avec les évaluateurs portant sur les opérations de balisage et d’entretien d’ESI réalisés. L’échange permet également de vérifier la capacité du candidat à créer des espaces et sites permanents de pratique des activités du vélo et établir les niveaux de difficulté des itinéraires de pratique.

Arnaud Balmond est le référent handicap chez EFA. Sa mission est d’accompagner au mieux les personnes en situation de handicap qui souhaiteraient demander un aménagement des tests, de la formation ou des épreuves certificatives.

Le process d’aménagement pour les personnes en situation de handicap est rigoureusement encadré par les services de la DRAJES . la demande d’aménagement est formalisée grâce à un formulaire dédié à télécharger ici : Formulaire

La personne titulaire de l’une des certifications mentionnées dans le tableau à télécharger en lien est dispensée des EPEF, des EPMSP et/ou des modalités d’épreuves certificatives, et/ou obtient les allégements et/ou les BC correspondants du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité «éducateur sportif» mention «activités du vélo» correspondantes.

Les blocs de compétences 1 et 2 sont transversaux aux deux spécialités et à toutes les mentions du BPJEPS.

Les blocs de compétences 3 et 4 sont obtenus uniquement au titre de la mention « activités du vélo» du BPJEPS spécialité « éducateur sportif ».

Ces blocs de compétences sont acquis définitivement.

Le titulaire du BPJEPS Activités du vélo exerce :
– dans des structures de tourisme et loisirs de pleine nature ;
– dans des clubs et fédérations sportives.

Type d’emplois accessibles :
Le titulaire du BPJEPS Activités du vélo exerce comme éducateur sportif des activités du vélo.